Seminarier/workshops 2009

27.03.2009 by Tom Appel

Hämta hela programmet 2009 här

1. Lär medan du arbetar och arbeta medan du lär

Ladda ner presentation här:

I Malmö erbjuds vårdbiträden utbildning till undersköterska genom utbildningsmodellen »Lärande på arbetsplatsen« (lpa) där den studerande och
arbetslaget står i centrum. Istället för att den studerande åker till skolan, utgår vi från arbetsplatsen och drar nytta av arbetslagets erfarenheter. En av de mest erfarna undersköterskorna får utbildning och blir pedagogiska handledare och vårdlärare från Rönnens gymnasium kommer ut till studiegruppen för att undervisa.
Pia Nilsson, processledare
Slavica Rankic, vårdlärare
Ann-Magret Olden, LPA-studerande
Marita Andersson, pedagogisk handledare
Margareta Johansson, sektionschef i hemtjänstgrupp

2 - Lärande under galgen

Ladda ner presentation här:

Verksamhetsutveckling och lärande ses i många fall hänga samman med förändringar i en omvärld och/eller föranledda av teknologisk utveckling. En aspekt som inte lyfts fram särskilt ofta rör möjligheten till lärande när verksamheten är stadd under omfattande press. Vilka möjligheter har man att få igång lärandeprocesser och hur kan man utveckla en verksamhet som riskerar att läggas ner? Seminariet behandlar lärande och organisationsförändring och bygger på en studie av ett förändringsarbete inom ett medelstort svenskt industriföretag.
Anders Edvik, filosofie doktor i arbetsvetenskap, Malmö högskola
Peter Parker, filosofie doktor i socialantropologi, Malmö högskola

3 - Arbetsplatsen i ett historiskt perspektiv

Arbetsmarknaden i dagens Sverige är starkt könssegrerad. För att förstå och förklara detta mönster som bidrar till att en manlig över- och kvinnlig underordning i samhället upprätthålls är det nödvändigt att anlägga ett historiskt perspektiv. I seminariet diskuteras hur ny teknik, ny arbetsorganisation och skapade föreställningar om manligt och kvinnligt bidragit till att skapa och upprätthålla ett ojämställt arbetsliv. Dessa processer har skett i ett spänningsfält mellan arbetsköparnas och anställdas intressen.
Mats Greiff, professor i historia vid Historiska studier, Malmö högskola

4 - Att lära nära – om arbetsplatslärande i äldreomsorgen

Ladda ner presentation här:

Under åren 2006-2008 har ca 120 000 anställda inom omsorg och vård för äldre deltagit i Kompetensstegen. Syftet med satsningen på kompetensutveckling, med utgångspunkt i brukarnas och verksamhetens behov, var att höja kvaliteten i äldreomsorgen i hela landet. Fokus har legat på verksamhetsnära kompetensutveckling och långsiktig hållbarhet. Arbetsgivarna har svarat för arbetstiden för de anställda som deltagit och staten har bidragit med drygt en miljard i stöd till kostnader för utbildning.
Nu är det dags för summering. I seminariet redovisas konkreta lärande exempel och erfarenheter diskuteras.
Anita Berger, utredningssekreterare, Socialdepartementet

5 - Behövs yrkesprogrammen i skolan - eller kan man arbetsplatsförlägga all undervisning?

Ladda ner presentation här:

Under senare år har det arbetsplatsförlagda lärandet ökat radikalt, från att ha varit praktik i några dagar eller någon vecka har vi nu kommit till att hela rogram läggs ut på arbetsplatserna.Var går gränserna för arbetsplatsförläggning, eller finns det inga gränser? Finns det negativa effekter eller är alla erfarenheter positiva? Får individen rätt kompetens efter genomgången utbildning eller saknas det något vid hög arbetsplatsförläggning?
Är det branschernas normer och krav som är viktigaste kompetenskravet eller gäller skolplanen till sista punkt? Vad krävs av arbetsgivaren, av individen och vad krävs av skolan? Dessa frågor och kanske några till ska vi försöka belysa i seminariet, vi kommer att ta hjälp av inbjudna gäster, seminariedeltagarna och kanske några experter i ämnet.
Susann Åkerman, lärare på Lernia College AB
Jörgen Aall Flood, VD, Lernia College AB

6 - Från kurskonsumtion till lärande organisation

Ladda ner presentation här:

När blev läroböckerna och teorierna viktigare är verkligheten? Vad händer när vi låter arbetsplatsen och brukarens behov vara motorn i ett lärande. Är det möjligt att använda medarbetarnas kompetens som en källa till kunskap och utveckling av verksamheten? Ett seminarium om erfarenheter från ett arbetsplatsförlagt och verksamhetsbaserat lärande inom Säffle äldreomsorg.
Catarina Lundberg, vårdlärare vid Säffle lärcenter
Per-Gösta Andersson, LSS-chef, Säffle kommun
Susanne Rudberg, undersköterska, Säffle kommun

7 - Framtidens kompetenser och presentation av Nordisk Tänketanks arbete

Ladda ner presentation här:

Tänketankens arbete har gått hand i hand med Nordiska Ministerrådets strävan att utforma gemensamma strategier för hur man ska möta utmaningarna kring framtidens kompetensbehov, och hur dessa behov kan tillgodoses med sikte på att göra Norden till en vinnarregion. Rapporten ”Framtidskompetenser - och hur vi utvecklar dem” presenterar spännande synpunkter och idéer kring vilka kompetenser vi behöver utveckla för att i framtiden kunna leva ett gott liv, och bidra till en hållbar utveckling. Den lämnar också underlag för en både nordisk och nationell policyutveckling.
Mer info: http://www.nordvux.net/page/457/nordisktanketank.htm
Seminariet arrangeras av Nordiskt nätverk för Vuxnas Lärande, NV
Arne Carlsen, direktör for internationalisering vid Danmarks Pædagogiske Universitetsskole, Aarhus Universitet

8 - Hållbart arbetsplatslärande - med små medel

Ladda ner presentation här:

Dammsdal är en internatskola för ungdomar med diagnos inom autismspektrat.
På skolan finns 38 ungdomar mellan 13-21 år och cirka 160 st anställda.
Det som började som ett utvecklingsprojekt och ett samarbete mellan arbetsgivare och fack har nu blivit en integrerad del av arbetet. I fem år har Dammsdal bedrivit kompetensutveckling i cirkelform med utgångspunkt i de behov som finns både i verksamheten och hos individen och lärarna rekryteras bland arbetskamraterna. .
Loove Pettersson, gruppledare, behandlingspersonal
Marie-Louise Strand, lärare
Pia-Lena Regnman, enhetschef

9 - Att leda lärande på arbetsplatsen – Utmaningar och spännande lösningar

Ladda ner presentation här:

I seminariet presenteras både forskning och exempel som handlar om arbetsplatsförlagt lärande och arbetsplatslärande. Vilken roll har chefen? Vad betyder genus och den könssegregerade arbetsmarknaden? Hur kan man skapa nya samarbetsformer mellan arbetsplatser och utbildningsanordnare? Hur förändras lärarrollen när utbildning blir en integrerad del i arbetet?
Seminariet arrangeras av Tema A&O, Arbetsplatslärande och omställning inom Europeiska Socialfondsprogrammet.
Lena Abrahamsson, professor i arbetsvetenskap vid Luleå tekniska universitet,
Per-Olof Thång, professor i pedagogik vid Göteborgs universitet
Carina Åberg, VD och utvecklingsledare vid APeL Forskning och utveckling i Lindesberg

10 - Kan man lära gamla hundar sitta?

Ladda ner presentation här:

Kunskaps- och informationssamhället kräver ständigt lärande – i arbetet, i vardagslivet och i familjen. Vi byter arbete och är mer rörliga både i tid och rum. Livet karaktäriseras av flexibilitet och obestämda villkor. Är det då möjligt att lära i vuxen ålder? Ibland hävdas att det inte går att lära gamla hundar att sitta. Verkligheten visar – lyckligtvis – något helt annat. Vuxna klarar både formellt och informellt lärande i vardagslivet och i arbetet.
Hur skall man karaktärisera vuxnas lärande? Vilka roller och identiteter intar de vuxna? Lär de vuxna individuellt eller kollektivt? Vilken betydelse har minne, intelligens och emotioner? Sådana frågor tas upp på seminariet.
Börje Lindblom, universitetslektor vid Malmö högskola

11 - Lärande samtal - gemensam reflektion kring arbetsgruppens uppdrag

Ladda ner presentation här:

En förutsättning för många arbeten idag är att kunna tolka sitt uppdrag i förhållande till de förändringar som verksamheten påverkas av. Om arbetet dessutom är decentraliserat och målstyrt krävs det ett stort tolkningsarbete av medarbetarna, särskilt viktigt blir det om man arbetar i grupp. Ett lärande samtal bygger på ett samtalsmönster som öppnar för allas tankar, där vi nyfiket lyssnar på varandras bidrag och där vi gemensamt ökar förståelsen för våra handlingar. Seminariet beskriver tankar och teorier kring Lärande samtal samt idéer om hur man kan starta lärande i arbetsgrupper.
Elisabeth Nordström, fil lic, Stockholms universitet

12 - Validera – en ny era?

Ladda ner presentation här:

Under de senaste åren har vi alltmer börja använda begreppet validering för att beskriva den process som sker när reell kompetens ska uppmärksammas och beskrivas. Vilka blir validerade och vilka validerar? Behöver vi kvalitetssäkra denna process och hur gör vi det? Vad händer internationellt på detta område?
Validering kan vara ett viktigt inslag för en individ som av olika skäl behöver få sina kunskaper bedömda och dokumenterade. I princip alla europeiska länder som Sverige samverkar med ställs inför samma frågor - hur gör vi och vad gör vi?
Eva Nordlund, undervisningsråd på Skolverket

INSTÄLLT
13 - Äldre i arbetslivet – kompetensutveckling och välbefinnande

Det nordiska nätverket Äldre i arbetslivet har undersökt och sammanställt en rapport där man uppmärksammar ambivalenser och konflikter som äldre i arbetslivet lever under, t.ex. å ena sidan vill man att alla skall arbeta längre, men å andra sidan finns det, i vissa länder, en vilja att få personer i pension snabbt. Rapporten innehåller också nätverkets rekommendationer till nödvändiga åtgärder för att främja äldres möjligheter till arbete och lärande.
Rapporten finns tillgänglig på: http://www.nordvux.net/page/429/aldreiarbetslivet.htm
Seminariet arrangeras av Nordiskt nätverk för Vuxnas Lärande, NVL
Hanne Randle, fil. doktor och arbetslivsforskare vid Fakulteten för ekonomi, kommunikation och IT, enheten Arbetsvetenskap vid Karlstad universitet.
Tarja Tikkanen, fil. doktor och forskningsledare vid Stavangers internationella forskningsinstitut, Norge

INSTÄLLT
14 - Bränt barn skyr elden - vad kan vi lära av olyckor och misstag

Seminariet erbjuder deltagarna en personlig upplevelse, redovisning och diskussion om lärande av olyckor och misstag.
Seminariet utgår från Myndigheten för samhällsskydd och beredskap(tidigare Räddningsverket) arbete med lärande av olyckor.
Hans-Olof Uhlmann, Utbildningschef vid Myndigheten för samhällsskydd och beredskap, MSB, Revinge

E-posta till en vän

Till:

Bcc:

Din E-post adress:

Meddelande:
Utskrifts version
Oformaterad text

KONTAKTER

Johan Alling
Tel: 0722 32 19 32
e-post: johan.alling@mah.se

Konferensen är ett evenemang i seminarieserien Lärande i arbetslivet.