Att anta en utmaning

I Malmö stad studerar personal inom äldreomsorgen kurser inom Omvårdnadsprogrammet.

Malmö stads utmaning

– Att skicka iväg personal under två terminer, då de inte hade någon kontakt med sin arbetsplats, blev som att skicka dem till månen och vi upptäckte att verksamheten inte drog särskilt stor nytta av insatsen. Studierna betydde mycket för individen men vi ville komma vidare och hitta utbildningsformer som också bidrar till att utveckla verksamheten i sin helhet.

Det säger Pia Nilsson, processledare vid Avdelningen vård och omsorg. Malmö stad har under många år satsat på utbildning av sin personal inom vård och omsorg. Många har under åren erbjudits att studera flera terminer på heltid för att läsa in Omvårdnadsprogrammet och kommit tillbaka till sin arbetsplats och till sitt gamla jobb med nya kunskaper och stärkt självförtroende.

Lösningen

Pia fortsätter och berättar att under 2008 utvecklades en modell som innebär att äldreomsorgens medarbetare kan läsa in omvårdnadsprogrammet på jobbet. Utbildningen byggs upp utifrån behov och förutsättningar både i verksamheten och hos individen. I utbildningen bildar verksamheten en bas och den utformas av pedagogiska handledare, arbetsledare och erfarna vårdlärare, som i sin tur tillsammans gått en utbildning i handledning och utbildningsdesign på Malmö högskola.

– Nu har 22 medarbetare utbildats i pilotomgången och det har blivit en succé. Både bland de studerande och hos deras arbetskamrater och chefer. Men det var inte alldeles lätt att hitta studerande och arbetsplatser som ville och vågade hoppa på när vi började rekrytera, säger Pia, men nu vill alla vara med!

– Det allra bästa med LPA är att hela arbetslaget dras med i utbildningen! Det påverkar hela arbetsplatsen och alla blir intresserade av att lära mera och utveckla sina verksamheter! Dessutom har många blivit medvetna om hur mycket de egentligen kan och hur kvalificerat och intressant jobbet inom äldreomsorgen är. Våra studerande använder sina arbetskamrater – som uppslagsverk och samtalspartners i ett professionellt samtal om arbetets innehåll.

LPA i Malmö

Slavica Rancic, vårdlärare på Rönnens gymnasium säger att detta är ytterligare en väg för utbildning och att man i LPA nått studerande som aldrig kunnat tänka sig att sätta sig på skolbänken igen.

– Vi har hela tiden utgått från deras befintliga erfarenheter och kunskaper och byggt vidare på dem, säger Slavica. På så sätt bygger de studerande upp ett förtroende för sin egen förmåga och de har nått lysande resultat och haft roligt! Slavica påpekar också att detta sätt att studera är både lättare och svårare än det traditionella sättet. Lättare därför att man utgår ifrån den befintliga erfarenheten men svårare därför att det hela tiden blir synligt vad man kan och vad man inte kan. Genom att studier och arbete går hand i hand och man är på sin arbetsplats måste de studerande alltid vara på topp. Det går inte att ’gömma sig’ som man kan göra i ett klassrum….

– Lärarrollen blir naturligtvis annorlunda när man hela tiden befinner sig omgiven av tvåbenta uppslagsverk. Jag blir i första hand pedagog och metodiker och jag har fått nya arbetskamrater i de pedagogiska handledarna, som är riktiga ämnesexperter, säger Slavica.

– Under året har de som deltagit i pilotomgången mött en mängd olika utmaningar, både sådana man varit förberedda på och andra. Vi har byggt båten samtidigt som vi seglat den, avslöjar Pia. Några framgångsfaktorer har vi identifierat och också ett antal stötestenar.
Vid ett av seminarierna på Turning Learning den 1-2 oktober får du veta mer om LPA i Malmö. Tid finns också för ett fördjupande samtal med Pia, Slavica, handledare och enhetschefer om deras erfarenheter.