Seminarier/workshops 2010
Ladda ner programmet här 
|
Torsdagen den 21 oktober
|
| 1. Individ, organisationsutveckling och lärande |
| Aktuell forskning kring vuxnas informella lärande på några arbetsplatser med betoning på både människans och verksamhetens utveckling presenteras. Erfarenheter från några arbetsplatser redovisas. Börje Lindblom, lektor, Malmö högskola |
| 2. Lärande i Scanias produktionssystem |
| Hur organiseras och leds en verksamhet för utveckling? Vilken roll spelar kompetensutveckling för organisationens lärande och vilka effekter har egentligen mångfald? Erfarenheter från Scanias produktionssystem tas upp, diskuteras och sätts i ett sammanhang. Sandra Jönsson, fil dr i psykologi, Centrum för tillämpad arbetslivsforskning (CTA), Malmö högskola Per Sederblad, lektor i arbetsvetenskap vid CTA |
| 3. Den svenska chefsmodellens förutsättningar och utmaningar i ett globalt perspektiv |
| Synen på ledar- och chefskap förändras ständigt i en föränderlig samhällelig kontext. Hur påverkas dynamiken mellan chefskap och organisation inom ett multinationellt företag som IKEA av olika nationella och kulturella sammanhang? Seminariet tar även upp genusaspekter kring chefskap inom IKEA, hur kompetens tillvaratas och överförs från ”gamla” chefer till ”nya” samt hur den svenska chefsmodellen är relaterad till effektivitet. Tuija Muhonen, lektor vid IMER, Malmö högskola Anders Wigerfelt, docent och chef för CTA |
| 4. Lära av olyckor |
| MSB - Myndigheten för samhällsskydd och beredskap - utvecklar och stödjer samhällets förmåga att hantera olyckor och kriser. Att lära av olyckor och att förmedla kunskaper vidare är då en viktig uppgift. Seminariet ger deltagarna en personlig upplevelse, redovisning och diskussion om lärande av olyckor och misstag. Vad kan företag, myndigheter och organisationer lära av MSB:s sätt att arbeta? Bo Johansson, projektledare MSB Johan Jenvald, docent VSL Systems AB Anders Nygren, brandingenjör Räddningstjänsten Östra Götaland |
| 5. Lärande i takt med tiden? |
| Malmö högskola har tillsammans med Swedish Learning Association (SLA) gjort en förstudie som kartlägger hur långt svenska företag och organisationer kommit när det gäller att använda digitala medier för lärande. Går det att förena en traditionell syn på lärande med nya medier? Daniel Ekberg, expert och oberoende konsult inom eLärande Kristian Åsberg, Capability Development Manager, Tetra Pak, och ordförande i SLA Lars Meding, utvecklingsledare, Malmö högskola |
| 6. Webbaserad vägledning – politik och praktik |
| Kraven på kontinuerlig utbildning/fortbildning kräver också ett utvecklat flexibelt stöd för den som står inför ett karriärval. I övriga världen finns idag ett antal styrdokument som belyser behovet av vägledning som ett medel för att jämna ut social snedrekrytering minska antalet studieavbrott och allmänt utgöra en resurs för att hjälpa individer att göra väl genomtänkta val. Under seminariet bjuds på exempel på politik och kreativ webbpraktik inom vägledningsområdet. Tomas Mjörnheden, planeringsledare, Vuxenutbildningen Göteborgs stad Mia Lindberg, adjunkt, Malmö högskola |
| 7. Vad vet vi egentligen om mångfaldens nytta och värde? |
| I den offentliga retoriken hör vi ofta att mångfald är något positivt, men är detta något som sägs utan närmare reflektion; vad säger forskningen? Seminariet syftar till att starta en diskussion om hur vuxnas lärande bäst kan utformas för att möta näringslivets behov av välutbildade medarbetare i en mångkulturell miljö. Föreningen MINE – med ett 40 tal medlemmar bland företag, myndigheter och organisationer – arbetar nu med att ta fram en mångfaldsrekryteringsguide för att möta företagens efterfrågan. Man driver också ett mentorsprogram och har ekonomiskt stöd av bl.a. Europeiska Socialfonden. Tom Magnusson, verksamhetsansvarig vid föreningen MINE – Etnisk mångfald i näringslivet Tobias Schölin, lektor vid IMER, Malmö högskola. |
|
Fredagen den 22 oktober
|
| 8. Ansvar och vuxenutbildning |
| Människor tänker, talar och handlar utifrån olika av nivåer komplexitet. Detta har stor betydelse för hur en person uppfattar sitt arbete och sina möjligheter att ta ansvar. Deltagarna kommer att få ta del av forskning om hur människor kan utvecklas genom vuxenlivet och vilka konsekvenser det har för arbete och lärande. Föreläsningen varvas med reflektion enskilt och i grupp. Sofia Kjellström, lektor vid Hälsohögskolan i Jönköping |
| 9. IF Metall om ett hållbart arbete |
| IF Metall berättar om sin syn på ett hållbart arbete utifrån arbetsskador, utveckling i arbetet och 'lean production'.
Mikael Andersson, ombudsman, Arbetsutvecklingsenheten vid IF Metall |
| 10. The Learning Designer Turns Learning! |
| En Learning Designer arbetar med att utveckla nya innovativa sätt att tänka kring lärande och kompetensutveckling i sin organisation. Malmö högskola och några större svenska företag har tillsammans utvecklat en kurs som vill ta ett helhetsgrepp på organisation, lärande och nya medier. Vid seminariet presenteras praktiska erfarenheter av konceptet. Lotten Tegstam Welinder, Learning Designer & Coach, IKEA Learning Center Anna Thuresson, Head of HR Shared Service Center, E.ON Lars Meding, utvecklingsledare, och Bosse Müller, projektledare, båda Malmö högskola |
| 11. Lärande och integration på arbetsmarknaden |
| Länsstyrelsen, Arbetsförmedlingen och flera andra aktörer har i uppdrag att verka för ökad integration på arbetsmarknaden, men med nya målgrupper och arbetssätt är förutsättningarna annorlunda än tidigare. En mall tas nu fram för de 350 arbetsförmedlingarnas chefer som ska hjälpa dem i arbetet med att förbättra integrationen; samverkan och utbildning är några av nyckelorden. Hur kommer detta att fungera i praktiken? Allan Waktmar, strateg och projektledare, Nina Elhassan, kvalificerad handläggare, båda Arbetsförmedlingen |
| 12. Genusperspektiv på ledarskap och arbetsliv |
| Att utveckla kreativa och effektiva arbetsplatser för framtidens behov innebär att ha kunskap om – och i – genus och jämställdhet. Vad innebär genuskunskap i praktiken? Hur påverkar ledares medvetenhet om genus företag och organisationer och vilka särskilda krav ställs i detta sammanhang på en lärande organisation? Seminariet inleds med en introduktion till ämnet och har utrymme för diskussion. Jesper Fundberg, lektor i idrottsvetenskap med inriktning mot etnicitet och genus, Malmö högskola Lars Lagergren, fil. dr. i teknik och social förändring, lektor vid Malmö högskola |
| 13. Lärande samtal – gemensam reflektion kring arbetsgruppens uppdrag |
| En förutsättning för många arbeten idag är att kunna tolka sitt uppdrag i förhållande till de förändringar som verksamheten påverkas av. Om arbetet dessutom är decentraliserat och målstyrt krävs det ett stort tolkningsarbete av medarbetarna, särskilt viktigt blir det om man arbetar i grupp. Ett lärande samtal bygger på ett samtalsmönster som öppnar för allas tankar, där vi nyfiket lyssnar på varandras bidrag och där vi gemensamt ökar förståelsen för våra handlingar. Seminariet beskriver tankar, teorier och idéer om hur man kan starta lärande i arbetsgrupper. Elisabeth Nordström, fil lic, senior handläggare hos Kommunförbundet Stockholms län med ansvar för bl.a. högskole- och forskningsfrågor. |
| 14. Samproduktion mellan näringsliv, samhälle och akademin – en förutsättning för tillväxt |
| Att skapa en gemensam målbild är första steget mot utveckling. En viktig lärdom är att se krisen som en framgångsfaktor. Hur kan olika delar av samhället arbeta tillsammans i riktning mot ökad tillväxt, rent praktiskt? Seminariet ger konkreta exempel. Leif Larsson är bl.a. f.d. rektor vid Högskolan i Skövde och projektledare för JAS-projektet |
E-posta till en vän
Utskrifts version
Oformaterad text
KONTAKTER
Johan Alling
Tel: 0722 32 19 32
e-post: johan.alling@mah.se
Konferensen är ett evenemang i seminarieserien Lärande i arbetslivet.
Tel: 0722 32 19 32
e-post: johan.alling@mah.se
Konferensen är ett evenemang i seminarieserien Lärande i arbetslivet.